Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

В МДОУ "Детский сад № 99" для обучающихся с ограниченным возможностями здоровья используются специальные адаптированные образовательные программы , а также коррекционные занятия с педагогом -психологом, а для детей -инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации ребенка-инвалида. Имеется развивающее коррекционное оборудование для воспитанников с ОВЗ: развивающее оборудование и пособия в кабинете учителя-логопеда, педагога-психолога: дидактичские игры и игрушки для интеллектуально-творческого развития детей с ОВЗ.  В кабинетах есть пособия для развития межполушарного взаимодействия, что очень важно для детей с ОВЗ. Как средство обучения используется дидактический материал Монтессори.В качестве психотерапевтических средств используются столы с песком, оборудование сенсорной комнаты, куда входят: такое оборудование как сухой дождь, люстра Чижевского, сухой бассейн, звездное небо и др. Учителя логопеды для развития фонематического слуха используют аппарат Форбрейн.  Используются средства коммуникации (устная и письменная речь, знаки, символы, условные обозначения, таблицы, схемы, жесты, мимика). Средствами обучения также выступают основные виды деятельности детей (игра, труд, познание, общение и др.), окружающий мир во всем его многообразии.  Педагог в дошкольном возрасте транслирует и помогает в усвоении детьми социального опыта. Материальные средства обучения –   пособия, модели, таблицы, макеты, предметы, технические средства, мебель, помещения для занятий с детьми, режим питания и др.

Воспитанники  свободного доступа к информационным системам не имеют.

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям, электронным образовательным ресурсам

Сайт дошкольной образовательной организации

Публичная страница Дошкольной организации  в социальных сетях 

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным системам для  использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья не предусмотрен.

Одним из приоритетных направлений в деятельности дошкольного учреждения является информатизация образовательного процесса,  направленная на повышение эффективности и качества образовательной деятельности, и администрирования посредством применения информационно-коммуникативных технологий. Педагоги имеют возможность работать в сети Интернет в свободном доступе в группах образовательной организации в часы методической деятельности, а также могут воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения образовательных задач. В учреждении работает единая  системная папка, что дает возможность педагогам, специалистам  и администрации обмениваться  информацией. 

В подготовительных группах учреждения установлены интерактивные доски. Интерактивная доска — это панель с сенсорным дисплеем, которая присоединяется к компьютеру или проектору. Изображение с ноутбука проецируется на доску, а пользователь может работать со всеми компьютерными программами, вносить правки и коррективы, выделять участки текста цветом.

Использование педагогами мультимедийного проектора  вдохновляет детей дошкольного возраста к познанию, открытию всего нового. Проекторы дают возможность педагогу моделировать ситуации из реальной жизни.   

Компьютер в детском саду - инструмент, который позволяет повысить эффективность образовательной деятельности с детьми через включение в неё мультимедиа материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) для повышения уровня наглядности. Использование цифровых образовательных ресурсов тематической направленности позволяет организовать изучение материала каждым обучающимся индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе.  Сетевые возможности компьютера позволяют педагогам в поисках необходимой информации выйти за рамки образовательной организации.

В целях обеспечения доступности услуг для инвалидов и лиц с ограниченным взможностям здоровья разработан Паспорт доступности. Имеется зона  стоянки транспортных средств, которая находится за территорией   учреждения.  В зоне стоянки транспортных средств парковка для инвалидов с личным транспортом  - не предусмотрена.

В учреждении имеются в наличие специальные технические средства обучения: проектор, экран, ноутбуки.  В подготовительных группах учреждения установлены интерактивные доски. Интерактивная доска — это панель с сенсорным дисплеем, которая присоединяется к компьютеру или проектору. Изображение с ноутбука проецируется на доску, а пользователь может работать со всеми компьютерными программами, вносить правки и коррективы, выделять участки текста цветом.   Использование педагогами мультимедийного проектора  вдохновляет детей дошкольного возраста к познанию, открытию всего нового. Проекторы дают возможность педагогу моделировать ситуации из реальной жизни.