Адрес г. Петрозаводск, ул.Сортавальская, 12 А

Телефон

(8142) 51-73-08, 53-01-06

Эл. почта detsadvagenka1@rambler.ru

26 февраля 2026 г.
«Развитие исследовательских способностей детей раннего возраста, игры и упражнения на межполушарное взаимодействие»
В рамках работы базовой площадки МДОУ «Детский сад № 99 принимал педагогов города для обмена опытом по работе с детьми раннего возраста. Воспитатели групп раннего возраста показали организованную детскую деятельность в специально подготовленной развивающей среде. Развитие исследовательских способностей у детей раннего возраста (1–3 года) основано на природной любознательности и реализуется через предметную деятельность, манипуляции с объектами, экспериментирование с песком, водой, красками и сенсорные игры. Главная цель — стимулировать самостоятельный поиск знаний, формировать навыки наблюдения, сравнения и первичного анализа, создавая безопасную, насыщенную среду, побуждающую к исследованию. Малыши показали, какие они любознательные, как умеют заниматься с дидактическими играми, направленными на развитие исследовательских способностей. Педагогам был представлен сборник игр Сборник игр «Развитие исследовательских способностей детей раннего возраста»
Татьяна Александровна рассказала о развитии межполушарного взаимодействия у детей раннего возраста через игру. Коллеги познакомились с играми на межполушарное взаимодействие. Каждый участник получил возможность, взять в свою педагогическую копилку практические идеи.

"Театральный фестиваль" в детском саду

26 апреля 2016 г.

Дошкольный возраст – это период, в котором закладывается основа творческой личности, понимание нравственных норм, принятых в социуме. Поэтому главной задачей педагога в любом дошкольном учреждении является формирование творчески разви
вающей среды, способствующей гармонизации отношения ребёнка с окружающим миром, воспитанию думающего и чувствующего, любящего и активного человека, готового к творческой деятельности в любой области.

В процессе театрализованной деятельности ребенок получает опыт разнообразных эмоций, апробирует различные способы социальных взаимодействий, получает отклик на свое поведение. Порой, возможность сопереживать или отстаивать свою точку зрения ребенок впервые пробует лишь в процессе той или иной постановки.

Именно благодаря театрализованной деятельности у ребенка формируется опыт социальных навыков поведения, так как каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (добро, смелость, дружба и т.д.). Благодаря театру ребёнок познает мир не только умом, но и сердцем, и выражает свое собственное отношение к добру и злу.

 

Продолжая использовать наш сайт, вы даете согласие на обработку файлов cookie, пользовательских данных (сведения о местоположении; тип и версия ОС; тип и версия Браузера; тип устройства и разрешение его экрана; источник откуда пришел на сайт пользователь; с какого сайта или по какой рекламе; язык ОС и Браузера; какие страницы открывает и на какие кнопки нажимает пользователь; ip-адрес) в целях функционирования сайта и проведения статистических исследований и обзоров. Если вы не хотите, чтобы ваши данные обрабатывались, покиньте сайт.